 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
ПДО |
|
|
|
|
|
Коррекционная работа |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
ПЛАН РАБОТЫ ГМО УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА
И ЛИТЕРАТУРЫ НА 2005 – 2006 УЧЕБНЫЙ ГОД.
- Методическая тема: «Управление качеством филологического образования в условиях перехода на предпрофильную подготовку и профильное образование» (3 года).
- Цель: повысить профессиональную компетентность учителей русского языка и литературы в условиях перехода на предпрофильную подготовку и профильное образование.
- Задачи: 1.Направленность методической работы на повышение мастерства учителей в условиях модернизации образования и на достижение ими положительных результатов обучения русскому языку и литературе.
- 2.Создание элективных курсов по русскому языку и литературе.
- 3.Формирование пакета диагностик и методических рекомендаций для организации мониторинга филологического образования.
- Прогнозируемый результат: 1.Методический сборник «Элективные курсы в практике работы учителей русского языка и литературы».
- 2.Повышение компетентности учителей русского языка и литературы в вопросах предпрофильной подготовки, профильного образования и углубленного изучения русского языка и литературы.
|
Август |
- Анализ работы ГМО учителей русского языка и литературы в 2004-2005 уч. году и планирование работы на новый учебный год на диагностической основе. -Изучение информационно-аналитических материалов кабинета русского языка и литературы ИИУ по итогам 2004-2005 учебного года. -Диагностика профессиональных затруднений. -Обзор методических журналов. -Выставка-продажа методической литературы. |
Заседание ГМО.
|
|
Сентябрь. |
1.Консультации по тематическому планированию с руководителями ШМО. 2.Диагностические работы по русскому языку в 5, 10 кл. 3.Анализ диагностических работ. |
Консультации |
|
Октябрь. |
Консультация по написанию самоанализа в рамках аттестации учителей |
Консультация |
|
Ноябрь. |
« Совершенствование школьного анализа художественного произведения». - Работа над проблематикой и развитие понимания авторской позиции в художественном произведении. - Анализ художественного произведения в специфике жанра. Особенности анализа эпических, лирических и драматических произведений. - Система изучения крупной монографической темы. - Формирование у учащихся навыков самостоятельного анализа художественного произведения |
Заседание ГМО |
|
Декабрь. |
Практикумы по решению олимпиадных задач по русскому языку и литературе. Городская олимпиада по литературе. |
Практикумы |
|
Январь. |
«Профильное обучение: работа по русскому языку и литературе с ориентацией на гуманитарный профиль». -Изучение языка как системы – необходимое условие формирования у учащихся основополагающих знаний. -Роль лингвистической теории в формировании грамотности учащихся. -Работа над словом и его выразительно- изобразительной функцией в процессе изучения русского языка. |
Заседание ГМО |
|
Февраль. |
«Профильное обучение: работа по русскому языку и литературе с ориентацией на гуманитарный профиль».(На базе гимназии). |
Семинар |
|
Март. |
«Опыт разработки и проведения элективных курсов». Практикум. Изучение материалов ЕГЭ по русскому языку |
Круглый стол. |
|
Апрель. |
Совместная работа библиотеки и учителей – словесников по воспитанию грамотного читателя -Конкурс чтецов. |
Круглый стол. |
|
Май. |
- Диагностика профессиональной деятельности. -Экспертиза экзаменационных материалов по русскому языку и литературе |
|
Руководитель ГМО учителей РЯ и литературы З.П.Сергеева
©
Copyright 2005. Все
права защищены. г.Слободской,Кировская область.
|
План работы ГМО на 2005- 2006 уч. год |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|